树立大语文教学观

树立大语文教学观，提高学生的阅读水平平舆六中 宋文超内容提要 ：当前语文阅读的效率不高的原因是忽视了学生的主体地位，提高阅读效率的途径包括：1）激发学生的兴趣。2）创造阅读条件，实现资源共享。3）指