小学三年级下册第七单元教案设计范文

小学三年级下册第七单元教案设计范文 　　新课标指出：读书是学生的个性化行为，教师应该引导学生自主读书，并用自己的感情朗读把自己对文章的感悟表达出来，同时训练学生的口语表达能力，读写结合，以读促写。通过