2024年三年级语文下册 王献之练字教案 教科版

2024年三年级语文下册 王献之练字教案 教科版【教学目标】　　　1. 正确、流利、有感情地读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。　　　2. 知道王献之成为大书法家的“秘诀”，懂得只有坚

2024年三年级语文下册 王献之练字教案 教科版 【教学目标】 1. 正确、流利、有感情地读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。 2. 知道王献之成为大书法家的“秘诀”，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。 3. 理解“自满、惭愧、秘诀、聚精会神”等词语。 【教学重、难点】 弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。 【教学过程】 一、情境导入 我国书法历史渊源流长，而书法艺术是世界艺术历史长河中的一个奇迹，我们现在看到的这些 书法作品，都出自晋代大书法家王献之之手。（简介王献之生平。） 王献之为什么能成为书法家呢？难道他是天才，还是他有什么秘诀呢？同学们想知道吗？这节 课我们就来学习《王献之练字》一课。（板书课题） 二、初读课文 1.生自由读文,要求用自己喜欢的方式读课文，要读准字音，读通词句。 2.同桌互读,思考:课文主要讲了一件什么事。 3.指名汇报. 三、细读品研 1.读了课文,你认为王献之是一个怎样的人? 2.围绕”自满”一词学习第一段 （1）联系上下文说一说自满的意思.。 （2）为什么会自满？ （3）出示段落用因果关系的句式连接。 （4）当听到别人的夸奖，王献之会想些什么？ 3.小结 4.自由的朗读课文第二自然段。 （1）从哪句话可以体现出小献之的自满、骄傲？（指导朗读） （2）说一说父亲是怎么做的？说明小献之怎样？ （3）小献之一连写了十几个大字，给父亲看时，他会想什么？