小学语文教师个人三年发展规划

.杨芳乡村名师工作室学员个人三年成长规划仁怀市盐津小学王昌四俗话说“干一行，爱一行,爱一行,钻一行。〞虽然我的专业是数学学科，我也很爱数学教学工作，但是由于近两年学校都安排我执教语文科教学，也正是因为

小学语文教师个人三年发展规划 . 杨芳乡村名师工作室学员个人三年成长规划 仁怀市盐津小学王昌四 ,, 俗话说“干一行，爱一行爱一行钻一行。〞虽然我的专业是数学学科，我也很爱数 学教学工作，但是由于近两年学校都安排我执教语文科教学，也正是因为这样，我深深地 爱上了语文教学。但是，随着时代的不断开展，对语文教师的要求也越来越高，使我感觉 到肩上的担子很重，压力很大。如何使自已教学起来更得心应手，让学生在课堂上轻松学 习，高效学习，这是我时刻在脑海中思考的问题。为了使自已的教育教学工作有一个新的 提高，为了提升自己，做一个符合时代要求的语文教师，我对自己的个人成长进行了三年 的开展规划。 一、自我分析 20002004 本人于年毕业于仁怀师范学校，年取得大专毕业证书。自工作以来，我从 没有停止学习的步伐，每年都参加学校等各级组织的培训。虽然我在不断的自我提高，但是 在语文学科、尤其是低段语文这一领域，我却是一名新生，需要学习的知识还有很多。 二、个人缺乏与困惑 1 、对于语文教育学科理论知识掌握得较少，需要不断学习，不断开拓视野，不断 提高自身语文素养。 2 、低年级语文教学艺术、教学手段非常欠缺。 3 、对文字的研究不够，在汉字书写上要加强学习。 4 、走出去学习的时机太少，需要不断学习。 5 、性格上有缺陷，非常自卑，心理素质也很差，需要不断历练，不断饱满自己。 (2021) 第一年年 1 、认真钻研低段教材。 2 、刻苦钻研语文新课程标准内容，并对小学语文进行整体分析。 3 、争取一切学习时机，争取多走出去，多向工作室的老师和其他学员学习先进的