临床医学八年制实验诊断学CBL联合LBL教学模式思考

临床医学八年制实验诊断学CBL联合LBL教学模式思考　　本文通过对临床八年制学生的特点及目前影像医学教学中问题的分 析,探讨LBL和CBL相结合的教学模式的可行性.影像医学专业性强,涉及检查方法和原理