我的母亲 教学设计

我的母亲（第一课时）教学目标：1、熟读课文，理清文章结构。 2、概括文章选择的典型实例，分析母亲人物形象。 3、学会感恩母爱，培养孝顺父母的品格。教学重点、难点：理

我的母亲（第一课时） 1 教学目标：、熟读课文，理清文章结构。 2 、概括文章选择的典型实例，分析母亲人物形象。 3 、学会感恩母爱，培养孝顺父母的品格。 “” 教学重点、难点：理解母亲对我的做人训导，感受作者对母亲的深情。 2 课时安排：课时 教学过程 一、导语设计 1 、请同学们说所你们心目中妈妈的形象。 2“” 、现在中国妈妈这个词在美国高中成了贬义词。华裔家庭的高中生对这个词的理 “” 解和感受是：中国妈妈特别爱攀比，永远是以别人为标杆，然后让子女去达成自己 “” 心中的目标；而白人家庭的高中生认为中国母亲像一只老母鸡，一直用翅膀保护着 孩子，在家里什么事都要她说了算。 时至今日，伟大的中国母亲难道就变成了这幅模样，听起来就是一个虚荣心很强、 “” 又十分专制的女人。那么，中国妈妈到底是什么样的呢？这堂课就让我们通过学习 胡适的《我的母亲》，去认识一位典型的中国妈妈，她就是冯顺弟。（课件展示课 题）。冯顺弟是一个非常普通的农民家的女儿，与许多旧时代的女子一样，从没有 机会接受正式的学堂教育。但是，就是这样一个妈妈，却能够培养出一个一生拥有 30 多个荣誉博士学位的儿子，那个人就是胡适。那么胡适是谁呢？（展示课件：胡 适简介、冯顺弟简介）。那么，这个毫不起眼的中国妈妈冯顺弟是如何教育出这样 一个优秀的儿子的呢？接下来，就让我们带着心中的疑问，一起走进课文吧！学习 课文之前先来理解这节课我们要达到的目标，课件展示学习目标