小班社会活动设计：我有一双小小手

小班社会活动设计：我有一双小小手 幼儿园小班社会活动设计：我存有一双小小手邹平县韩店镇中心幼儿园 赵小花活动目标：1、使幼儿通过观察初步介绍手指的名称及用途。2、发展幼儿的观测比较能力。活动准备工作：

小班社会活动设计：我有一双小小手 幼儿园小班社会活动设计：我存有一双小小手邹平县韩店镇中心幼儿园赵小花活 动目标：、使幼儿通过观察初步介绍手指的名称及用途。、发展幼儿的观测比较能力。 12 活动准备工作：珍本《我存有一双小小手》的磁带、录音机；手的折页一张。活动过程： 一、石羔带出课题《我存有一双小小手》。十个好朋友，你存有我也存有。五个在左， 五个在右。只可以吃饭，不能开口。二、重新认识自己的手。、鼓励幼儿观测自己的 1 手，教师回答：小朋友的手就是什么样子的？哪儿就是手心？哪儿就是手背？哪儿就是手 指和手指甲？你存有几只手？每只手存有几个手指头？、重新认识并学说手指名。（） 21 师：（张开双手）小朋友你们也和老师一样都存有一双手。它们就是好朋友，非常亲 “ 善，互相帮助，还帮忙我们搞了许多好事。（搞谜样状）小朋友，手指在骂人呢，使老师 听到一听到它们在说什么（搞聆听状）。噢！它们在说道，小朋友都存有动听的名字，可 是我们没名字。小朋友我们一起来给手指起至个名字不好吗？（）师：（张开大拇 ”2“ 指）小朋友，你们看看它就是家里最小的，我们就叫做它大拇指吧！（幼儿学说大拇 ”“ 指）（张开食指）它在大拇指的旁边，在点数和拎食物的时候经常使用它，就叫做它 ”“ 食指好不好？（张开中指）它在中间，又就是个子最低的，就叫做它中指吧！ ”“” （张开小指）它最轻，就叫做它小指！（张开无名指）我们给它起至个什么名字 “”“ 呢？咱们一起颤抖动脑筋（搞思索状）可以名字都使它们几个占到了，没名字了。哎，小 朋友，没就是并无，那么我们就叫做它无名指吧！（）教导幼儿学读儿歌《手指 ”3 歌》，并演出适当的动作。、搞玩玩手指游戏。（）教师张开手指或出具图片，恳 3“”1 请全体幼儿或个别幼儿讲出它的名字。（）鼓励幼儿按教师指令，使某个手指弯下 2“ 去或东站出来，练手指的灵活性。、鼓舞幼儿手除了什么用？用我们的 ”“”4M18x“ 手搞什么？说道一句话。四、活动延展、在一日活动中，使幼儿反反复复练低头指， ”1 说道王莎莎。、积极开展我的小手真能干活动，引导幼儿研习着用手搞自己能够搞 2“” 的事。