江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高一数学“四步教学法”教案：1.1正弦定理1苏教版必修五

睢宁县菁华高级中学“四步教课法”课时教课方案年级批阅批阅高一数学组别（备课组长）（学科校长）主备人使用人讲课时间课题正弦定理课型新讲课课标掌握正弦定理及利用正弦定理解决实质问题要求经过对随意三角形边长

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高一数学“四步教课法”教课方案：1.1正弦定理1苏教版必修五 睢宁县菁华高级中学“四步教课法”课时教课方案 批阅 年级批阅 高一数学 组 别 （ 学 科 校 长 ） （备课组长） 讲课时间 主 备 人 使用人 课 型 课题 新讲课 正弦定理 课 标 掌握正弦定理及利用正弦定理解决实质问题 要 求 掌握正弦定理的内容及其证 经过对随意三角形边长和角度关系的研究， 知识与能力 明方法；会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问 题。 教 , 共 同 研 究 在 随 意 三 角 形 中 ， 边 与 其 对 角 让学生从已有的几何知识出发 学 的 关 系 ， 指 引 学 生 经 过 察 看 ， 推 导 ， 比 较 ， 由 特 别 到 一 般 概 括 出 正 弦 定 过程与方法 目 理，并进行定理基本应用的实践操作。 标 培育学生在方程思想指导下办理解三角形问题的运算能力；培育学生合 感情、态度与价值观 情 推 理 研 究 数 学 规 律 的 数 学 思 思 想 能 力 ， 经 过 三 角 形 函 数 、 正 弦 定 理 、 向 量 的 数 目 积 等 知 识 间 的 联 系 来 表 现 事 物 之 间 的 广 泛 联 系 与 辩 证 一 致 。 教课 正弦定理的研究和证明及其基本应用。 要点 教课 已知两边和此中一边的对角解三角形时判断解的个数。 难点 , 让学生从已有的几何知识出发共同研究在随意三角形中，边与其对角的关系，指引学生经过 教课 方法 察看，推导，比较，由特别到一般概括出正弦定理，并进行定理基本应用的实践操作。 教课程序设计 教 明标自学 环节一