（中小学资料）小学数学心得

浅谈如何把握好算法多样化《标准》在第一学段“教学建议”中指出：“由于学生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。”要把握好“算法