二年级《假如》教学设计

二年级《假如》教学设计二年级《假如》教学设计　　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精

二年级《假如》教学设计 二年级《假如》教学设计 在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教学设计 编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那 么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心 整理的二年级《假如》教学设计，希望能够帮助到大家。 二年级《假如》教学设计1 教材分析： 本课属于以“造型、表现”为主的学习领域。每一个孩 子都爱幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩 子们最快乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长 大的，在不断的梦想中长大的。一段新奇有趣的动画片，可 以让学生神之以往；一个神奇的童话故事更可以为学生插上 想象的翅膀。《假如我是巨人》这一课，就是让学生大胆 自由、敢于打破常规地把想象的故事表现出来。让学生充分 发挥想象，自己编个美丽的童话故事。他们乐意想象自己就 是某一个童话故事中的主要人物，这种趣味的想象可以更直