触觉游戏活动教案

触觉游戏活动教案 　　 　　触觉可能最为奇妙。你看，盲人能够通过触觉，了解固体、液体和气体的区别，知道各种物体的形状，他们的双手几乎代替了眼睛的功能。所以有人将手比喻成“第二双眼睛”。以下内容是为您精

触觉游戏活动教案 触觉可能最为奇妙。你看，盲人能够通过触觉，了解固体、 液体和气体的区别，知道各种物体的形状，他们的双手几乎代替了眼 睛的功能。所以有人将手比喻成“第二双眼睛”。以下内容是为您精 心的触觉游戏活动教案，欢迎参考！ 触觉游戏活动教案 教学目的： 让学生懂得用手触摸事物是观察事物的重要手段之一，养成 用手观察事物的习惯，能更好地了解事物的性质；把动手观察所得的 写进文章，也是记叙文写作的基本要求。 教学过程： 一、老师的话：喜欢动手动脚并不是坏习惯 为什么我们把眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和双手叫做“观察大 将”呢？因为这些感官的本领很大，能够得到准确的感觉。比如眼睛 能获得视觉，耳朵能获得听觉，嘴巴能获得味觉，鼻子能获得嗅觉， 而双手能获得触觉。为五觉一合成，就能把事物观察清楚。 在这中间，触觉可能最为奇妙。你看，盲人能够通过触觉， 了解固体、液体和气体的区别，知道各种物体的形状，他们的双手几 乎代替了眼睛的功能。所以有人将手比喻成“第二双眼睛”。 然而，我们这些眼睛健康、视力正常的人，好像能一目了然 地看到事物，但若是没有触摸过这事物，对它也只能是一知半解。 譬如说，你看见一团吃过的泡泡糖，如果不用手去摸一摸， 就不知道它是软软的、滑滑的、又十分粘手的东西。