动态生成课堂---提高学生素质———道习题的教学案例分析-

动态生成课堂 提高学生素质———道习题的教学案例分析_ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 　　背景：　　本案例的学习材料是国标版小学数学第九册配

———_ 动态生成课堂提高学生素质道习题的教学案例分析 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 背景： ..9 本案例的学习材料是国标版小学数学第九册配套的拓展强化每课练上的第页 “”3 三角形的面积计算的第３题解决问题里的第小题。题目如下： 1004 老师用一张边长厘米的正方形红纸，做成底和高是厘米的三角形小旗，最多可 以做多少面？ 实践： 由于我任教两个班的数学，在教学此题时，我在两个班级中采用的不同的教学方式，大 致如下： 教例一： “” １、学生初步理解题意，提问：要求最多可以做这样的三角形多少块， 必须知道哪两个条件？ ２、讨论，引导得出：必须知道红纸的面积和三角形小红旗的面积。 ３、板书解答方法：