中学思想政治课教学结课的处理

中学思想政治课教学结课的处理 　　“思想政治教学艺术应是一个有序的整体，仅就课堂教学艺术而言，布局合理、构造完美的课堂教学，就像是一场音乐会，不仅要有引人入胜的‘序曲’、扣人心弦的‘主旋律’，而且也应

中学思想政治课教学结课的处理 “思想政治教学艺术应是一个有序的整体，仅就课堂教学艺术 而言，布局合理、构造完美的课堂教学，就像是一场音乐会，不仅 要有引人入胜的‘序曲’、扣人心弦的‘主旋律’，而且也应该有 一个让人感到余音绕梁、不绝于耳、韵味无穷的‘尾声’。还要有 以到达前后浑然一体的美妙境界，只有这样才能称得上善始善 终。”思想政治课的课堂教学应讲究三大根本步骤：(1)好的导入， 即引人入胜的序曲;(2)丰富的教学过程，即扣人心弦的主旋律;(3) 完美的结课，即令人回味无穷的尾声。只有步步到位才能到达理想 的教学效果。然而，在实际的教学过程中，结课的局部往往会因为 各种原因而草率了之，导致教学效果减弱。所以，在思想政治课教 学中务必重视结课的关键一步，处理好教学的结尾，才能够到达理 想的教学效果。由于初高中思想政治课的课程性质和新课程标准中 对课程目标设置不同，采用的教学方式也各有差异，故结课的方式 也各有特点。在通过对思想政治课教学规律的研究和一系列的教学 实践之后，大致总结出四种分别适用于初高中的结课方式。 打油诗既具有诗歌中富有节奏感的特点，还具有知识性、通俗 性、趣味性等特点。无论是在初中课堂还是高中课堂，如果能够将 教学重难点提炼出来制作成为一首通俗易懂、简单明了的打油诗， 不仅能够增加课堂的趣味性，还能够帮助学生稳固相关知识点，加 深学生的记忆。例如：经济生活第三课第二框的第一目的内容(消费 心理面面观)，在进展教学完毕的处理时，可以制作一首打油诗来完 毕这一框内容的教学。 盲目从众不可取;过分标新吓死人;虚荣攀比活受罪;理智求实乐 融融。