农村远程教育经验交流[修改版]

第一篇:农村远程教育经验交流农村远程教育经验交流**县杨庄村地处丘陵,位于杨村镇东**2公里处,曲坪公路边,全村共3个村民小组、130户494口人,耕地773亩。党支部共有党员19名。村内有体育活动场

第一篇:农村远程教育经验交流 农村远程教育经验交流 ****23130494 县杨庄村地处丘陵,位于杨村镇东公里处,曲坪公路边,全村共个村民小组、户口 77319 人,耕地亩。党支部共有党员名。村内有体育活动场所,健身器材,村内和谐稳定,文化气氛浓 50""1995 郁,共输送大中专人才余名,誉为秀才村,多次受到县、镇表彰,年建成小康村,市级新农村 建设达标村。近年来,我村认真贯彻落实中央和省、市、县委组织部关于远程教育工作的安排部署,紧紧 "" 围绕建优管好、学实用好的工作方针,不断加强组织领导、完善工作机制、突出学用结合,使现代远程教 育得到全村广大党员干部群众的普遍认可和好评,充分发挥了现代远程教育网络在党员干部受教育、农民 增收中的积极作用。 一、整合资源,建优管好,确保站点发挥作用 "" 坚持两个主体,坚持以支部书记为责任主体、以操作人员为管理主体。将大学生村官选为远程播放的 操作管理员,并积极推荐其参加市、县远程办举办的各类培训和实地技术指导,确保站点管理人员操作规 范熟练,确保远程教育工作健康、稳定、长效发展。形成行之有效的工作机制。 "" 制定两个制度,建立了《远程播放管理责任制》和《远程教育播放管理制度》两个切实可行的制度。 按照统一标准建设功能完善的教学平台,严把安装调试关,保证网络信号通畅,确保不留质量隐患。保证 站点设备能够正常接收信号。指派专人对站点进行维护,一旦发现问题,马上同有关技术部门联系。去年 我村的网络调制解调器因为雷击损坏,管理员马上向村支书汇报,为了不影响站点的接收,支书郭何祥自 200 掏腰包元,在杨村镇网通公司重新购买了调制解调器。 二、学用结合,注重实效,确保党员学实用好 从教育对象、教育内容、教育形式三个方面入手,坚持学用结合,切实抓好各项工作措施的落实,注 重实际效果,着力提高远程教育的质量和成效。 "" 在教育对象上求广。把单一的党员教育学习拓展到全民教育,鼓励和支持青年、妇女、老年人等开展 学习收看活动,扩大了远教的覆盖面和影响力,提升了远教在普及型教育和个性化教育中的积极作用。 """""" 在教育内容上求精。通过采用菜单式、点播式等灵活的教育形式,由管理人员遴选贴近群众需要 的内容,有针对性的组织学习,真正做到群众需要什么学什么,群众对什么感兴趣学什么。针对党员群众

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