反串互动导学模式在数学教学中的实践研究

“反串”彰显个性，“互动”孕育成功------反串互动式导学模式在数学教学中的实践研究山东省济南市长清区第五中学 马德君 (邮编：250309) 【摘要】山东省济南市长清第五中学地处山区农村，教学条