2024年苏少版美术三上《分分合合》精美彩图教案

2024年苏少版美术三上《分分合合》精美彩图教案教学准备教师：白板课件、七巧板、各种几何形卡纸、粘贴材料等；学生：卡纸、A4纸、剪刀、固体胶等。教学过程（一）演示魔术，激趣导入1、设疑：课件出示一个圆

2024年苏少版美术三上《分分合合》精美彩图教案 教学准备 教师：白板课件、七巧板、各种几何形卡纸、粘贴材料等； 学生：卡纸、A4纸、剪刀、固体胶等。 教学过程 （一）演示魔术，激趣导入 1、设疑：课件出示一个圆、剪刀，师：猜一猜，剪刀能把圆变成什么？ 2、演示激趣：老师用魔术剪把圆分成几块？（七块）老师先把分割下来的 七块打乱，然后来变个魔术，把它们变成一个动物。师课件演示——把七块移动 组合成了“牛”。 3、超级变变变：同一个圆，同样的七块，还能拼成其他的图案吗？课件分 别展示另五幅拼图。 师：在这些图形里，有的是生动 形象的机器人、苹果树，有的是抽象、充满奇妙想象力的图案，仿佛天外来客。 能看出具体像某一事物的图称之为具象，不能看出具体像某一事物的图称之为抽 象。不管是具象还是抽象，只要巧于构思、精于设计、具有美感，都是好作品。 4、揭题：合起来不过是简单的几何形，分开来却可以变幻无穷。几何图形分割， 再重新拼合而成新的图形。这就是图形的分分合合，让我们一起走进分分合合的 魔幻世界之中。出示课题“分分合合”。 （二）初步分合，尝试制作 1、认一认几何形。课件演示：老师点一个几何形，大家齐声说出名称（圆 形、方形、三角形、菱形、梯形、半圆形等）。学生在学具篮任选一个几何形。 2、分一分。 师：请拿起魔术剪，准备好一个几何形，每人选的几何形不同，切割方法大 体相同。与老师一起来分一分。（课件展示分割好的几何形） A、第一刀——想要一刀剪个双胞胎，怎么办？对折剪下三角 形；B、第两刀——100米直道赛跑，快速剪出直线； C、第三刀——弯弯曲曲扭秧歌，耐心剪出波浪线； D、第四刀——中间想要挖个孔，但又不能剪破，谁能帮助我？ （对折后剪个半圆，打开就是完整的圆孔）； E、第五刀、第六刀——先留着，如有需要再剪。分分合合有个 原则，简单又巧妙为最好。