《我不是最弱小的》教案

教案《我不是最弱小的》教案一、引言1.1设计意图：通过引入话题，引发学生对课文主题的思考，激发学生的学习兴趣。1.1.1细节说明：教师可以通过提问方式，让学生思考自己在团队中的地位和作用，引导学生理