新课标学习心得体会2024年

新课标学习心得体会2024年通过学习《新课标》我再一次更清晰的认识到小学语文,首先姓“语”,其性质的核心是工具性和人文性的统一。其次,小学语文姓“小”,是儿童的语文教育,是儿童学习母语、运用母语为主的

新课标学习心得体会2024年 通过学习《新课标》我再一次更清晰的认识到小学语文,首先姓“语”,其 性质的核心是工具性和人文性的统一。其次,小学语文姓“小”,是儿童的语文 教育,是儿童学习母语、运用母语为主的教育。我们的语文课应上出以下几个特 点。 一、体现“语文味” 所谓的语文味即是语文的文学藴味,包括语文、文学、形象、构思、意境、 哲学、情趣等藴味,也即是语文美。所以,语文课就要应有浓厚的语文味。而语 文教学的过程,就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美,作者情感 之美、文章意境之美。首先,语文教学必须从语言文字入手,引领学生对语文作 品反复涵咏体味。给学生创造充分阅读的时间,让学生在琅琅书声中,用心灵去 拥抱语言,和作者的心灵直接对话,在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的 人格、深邃的思想和美好的情操。教师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品 读、深情诵读中反复涵咏体味,让学生领会语言文字之美,从而领会作者的言外 之意,意外之境。其次,要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中,多 角度、多层面,甚至是有创意地去理解、欣赏作品,产生对文本的情感美、语言 美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏,并产生强烈的求 知欲、创作欲,从而更加热爱祖国的语言文字。 二、体现儿童味 小学的语文是儿童的语文。语文教师的任务,主要不是教导学生和控制学 生,而是通过文本向学生提供一个更活跃、更开阔的语文实践平台。在“还”的 过程中,语文教师应该自起至终、自觉自愿地成为学生实践的组织者、服务者和 帮助者。激发学生的阅读愿望和激情;洞察学生在语文实践过程中可能遇到的困 第1页共 12 页

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