小学心理健康教案之心理干预技巧篇

在小学阶段，孩子们正处于身心发展的关键期，心理健康教育的重要性不可忽视。而作为教育者，要想让学生获得健康的心理状态，必须掌握一定的心理干预技巧。本文将从小学心理健康教育的特点及心理干预技巧两个方面来进

在小学阶段，孩子们正处于身心发展的关键期，心理健康教育的 重要性不可忽视。而作为教育者，要想让学生获得健康的心理状态， 必须掌握一定的心理干预技巧。本文将从小学心理健康教育的特点及 心理干预技巧两个方面来进行探讨。 一、小学心理健康教育的特点 小学心理健康教育与其他阶段的心理健康教育不同，它有着独特 的特点。 1.学生年龄小，理解能力有限 小学生的认知能力还不够成熟，他们的思维方式常常是非黑即白 的，缺乏较强的自我认知和自我控制能力。在给小学生进行心理干预 时，教育者不仅要言传身教，更要以浅显易懂的方式进行讲解，让学 生感受到更直观、更自然、更容易消化的教育方式。 2.心理处于敏感期 小学生的情感表达比较直观，表现出来的情绪比较真实。他们的 心理处于敏感期，对来自外界的刺激的反应非常敏感，与此同时，正 处于身份认同的阶段，自我意识尚未完全建立，对教育者的认同和依 赖性极为强烈。在心理干预过程中，教育者需要耐心、细心地倾听学 生的话语，理解学生的情感，依据学生的具体情况量身制定心理干预 第1页共4页