《反思教学行为，实施有效教学》学习心得

《反思教学行为，实施有效教学》学习心得 今天，聆听了XX省教科所王运教授的讲座《反思教学行为实施有效教学》，感受颇深。  王教授的开场《请您来参与》提出了三个问题，其中第一个问题带给老师

《反思教学行为，实施有效教学》学习心得 今天，聆听了XX省教科所王运教授的讲座《反思教学行为 实施有效教学》，感受颇深。 王教授的开场《请您来参与》提出了三个问题，其中第一个 问题带给老师们很多思考。这个问题是：今年暑假您给孩子留的 什么作业。前排的好几个老师做了分享，差不多都是布置了读一 本好书、写日记、写作文、办手抄报等，然后王教授又追问老师 们是如何检查的。 一边听着老师们和王教授的互动，我在心里也在思考着这个 问题：留什么作业会让孩子们既感兴趣又有收获呢。读书是应该 鼓励孩子们做的，可是各读各的，开学后还是没有一个可行的检 查方法，其结果还是无法了解孩子们读书的情况；检查写的日记， 也只能看看拉倒，写的好的给予表扬，可是大部分学生都是抱着 写完就行，好多都是临开学才开始补作业，交上来之后老师还是 无法去评价作业质量，也只是看看谁写完谁没写完 hellip;hellip; 王教授分享了石家庄某位老师给一年级学生留的寒假作业， 令我大开眼界。一年级学生寒假作业： 1.你跟家长在逛年货市场时，小贩们是如何介绍自己的产品 的。卖前和卖后的表情有何不同。回家模拟一下小贩卖货的过程。 2.过年，家家户户都包饺子，说说你家包的饺子都有什么馅 第1页 共3页