初中物理八年级上册第二章声现象教案 人教版

2.1声音的产生与传播【教学目标】一、 知识与能力通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件.知道声音是由物体的振动产生的.知道声音传播需要介质，声音以波的形式向远处传播.二、 过程与方法通过观察和

2.1 声音的产生与传播 【教学目标】 一、知识与能力 1. 通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件. 2. 知道声音是由物体的振动产生的. 二次备课内容 3. 知道声音传播需要介质，声音以波的形式向远处传播. 二、过程与方法 1. 通过观察和实验，探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？从而培养学生初步的 研究问题的方法. 2. 通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力. 三、情感态度与价值观 1. 通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使 学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理. 2. 注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识. 【教学重点】通过观察和实验，探究声音的产生和传播. 【教学难点】组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论. 【教学方法】探究法、讨论法、实验法、观察法. 【教学用具】橡皮筋、塑料尺、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、 【教学过程】 一、创设问题情境，引入新课 我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯 锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听.声音无时不有，无处不在，声音是我们了 解周围事物、获取信息的主要渠道.今天我们来学习认识有关的声现象。 二、进行新课 （一）自学思考 同学们想知道声音是怎样产生的吗？请同学们看课本27页“想 想做做”完成学案（一） 教师巡回参与各个小组问讯学习情况，了解学生提出的问题和共识，并及时点拨。 经过我们的共同努力，我们知道声音是由物体的振动产生的 蛔蛔的叫声是蜩蛔发音肌收缩时，引起发音膜的振动而产生的.