小学数学六年级（上册）《数和形》教学设计

人教版小学数学六年级上册《数与形》教学设计思考和提出的问题⒈如何实现教学目标从广泛的“不可操作〞“不可评价〞到有针对性的“可操作〞“可评价〞的优化？⒉如何引导学生多角度观察图形，并用自己的语言描述所隐