幼儿园：主题审议：《我爱我家》 2

主题审议 我爱我家围绕话题（围绕主题开展中发现的问题展开）：何：这个学期回来，我发现班级里的小朋友长大不少，懂事了许多。这学期换了小葛老师，发现孩子们适应的都挺快的。葛：当时家访的时候还感觉有几个小朋

主题审议我爱我家 围绕话题（围绕主题开展中发现的问题展开）： 何：这个学期回来，我发现班级里的小朋友长大不少，懂事了许多。 这学期换了小葛老师，发现孩子们适应的都挺快的。 葛：当时家访的时候还感觉有几个小朋友是比较调皮的孩子，但是 在幼 儿园里发现小朋友的表现都很棒，虽然有些小朋友会有一些小 性格，但 是能感觉到我们的宝贝长大了，懂事了。 仇：是的我也发现，到中班真的不一样了，像之前好几个吃饭还要 催的， 现在大部分都能自己吃了。 何：我还感觉到孩子们的集体意识和合作意识都在进步，小班的时 候很少能看到他们合作游戏，更 多的自己玩自己的，但是这两 天， 在我们的建构区我已经看到 好几 次孩子们在讨论在商量要 搭什 么？怎么搭？谁负责什 么？ 葛： 我觉得孩子们的自理能力也有了质 的飞跃，这几天在尝试让孩 子们 体验做小当家，发现目前班级小朋友的自理能力大致能分成三 个层次， 第一层是非常积极主动，很乐意尝试体验小当家；第二层 是有这个想法 但是对自己缺少一定的信心，会胆怯；第三层则是不 愿意尝试小当家。 何：是的，我也发现了，我们可以多鼓励，多给孩子们机会，让他 们都 能体验到小当家。 仇：有了小当家的帮忙，我中午的时候轻松多了哈哈哈。 何：我们从平时的生活着手，一步步慢慢培养孩子们的自理能力， 让我 们班的孩子们都能成为能干的小当家。 下阶段安排（主题教学活动、环境创设，适宜性、有效性）： 上一阶段我们通过“小当家”的形式加深孩子们的集体意识和 服务 意识，在班级里形成了一种“自己的事情自己做”的好风气。 下阶段， 我们将走向幼儿园，从幼儿园小主人的角度，去探索去发 现幼儿园的不 同，感受幼儿园这个大家庭。同时我们还将和小班的 弟弟妹妹们结对，