2019年小学数学综合实践活动总结

小学数学综合实践活动总结下边是由出guo供给的小学数学综合实践总结。本课题于07年4月3日正式建立，在这一学期的准备阶段中，做了以下工作：、讲堂察看，发现问题。经过讲堂察看，学生访谈等方式，认识学生学

2019年小学数学综合实践活动总结 小学数学综合实践活动总结 guo 下边是由出供给的小学数学综合实践总结。 0743 本课题于年月日正式建立，在这一学期的准备阶段中， 做了以下工作： 1 、讲堂察看，发现问题。 经过讲堂察看，学生访谈等方式，认识学生学习中存在的主要 问题。为此，我们还进行了 ? 进行一场网络商讨：数学学习——问题在哪里，一场现场商讨。 经过察看和商讨，我们发现，学生学习的问题主要集中在双方面：一、 学生的学习习惯不好，二、自主学习能力较差。经过课题构成员的商 讨，我们改变了原来“由实验教师依据本班的实质状况确定子课题”的 计划，分学段确定了两个相对一致的子课题，既低年段以“聆听习惯的 培育”为子课题，中高年段以“预习习惯的培育”为子课题。做这样的 改变，一方面是由于学生的问题相对集中，能够经过这两个子课题的实 ; 行追求解决门路另一方面是子课题相对一致，也就是研究的目标相对一 致，更有益用实验教师间的相互合作、沟通、商讨，有益于课题组活动 的展开。 2 、检查研究，制定计划。 子课题确定以后，各实验老师做好了实验检查工作准备，如：拟 ~ 订聆听习惯问卷检查表，聆听习惯讲堂察看表。学年的上学期一开 学，各实验班的老师立刻进行实验前测，采纳问卷检查的形式，对 1/3