培养学生观察能力的研究结题报告

培养学生观察能力的研究结题报告康成小学 昝凤一、问题的提出当前小学中年级学生作文中碰到的最大困难是“不会观察无话可说” 。许多小学生一提起写作文就感到头痛，总觉得没什么可写，对着作文题目愁眉苦脸，不知

培养学生观察能力的研究结题报告 康成小学昝凤 、 一问题的提出 “”。 当前小学中年级学生作文中碰到的最大困难是不会观察无话可说许多 ，，， 小学生一提起写作文就感到头痛总觉得没什么可写对着作文题目愁眉苦脸 。，，、 不知如何下笔照理说小学生的生活还是较为丰富的在他们周围发生的事 ，。 出现的人及各种景观建筑等等都可以是他们的写作的素材那又如何会出现上 ？， 面所说的这种局面原因在于学生在平时缺乏观察生活的习惯不会从生活中去 ，。 挖掘写作素材不会把这些生活中的点点滴滴变成作文中优美词句 ，、 为了让学生能有一双慧眼和一颗慧心让他们能从平常人平常事中感悟到 ，，。 不平常从司空见惯的人和物中找出一点心动的东西来这就需要教师对学生 ，、， 做一些正确的引导让学生养成良好的观察生活思考生活的习惯引导学生学 ，。 会做生活的有心人学会观察 、 二解决问题采取的方法和措施 1. ，。 引导学生观察体验生活前教师要提前精心备课 ，“”、“”、 观察作文课堂有学习场所大散乱学生行为太自由活跃课堂生成 “”，， 难以预料等多个特点这就对教师驾驭课堂能力提出了很大的挑战如何维 ，，， 持教学过程中的学生秩序如何提高教学实效如何应对课堂生成这就需要教 ，。，“”： 师加强课前备课课前要周密全面的设计在备课时我们做到三备备观 、，。 察体验内容备走进生活的方式方法备教学环节 2. ，、。 在引导学生观察体验生活的过程中合理组织调控课堂 ，， 组织学生外出观察时为达到有序高效的目的我们在课前告诉学生观察的 ，， 对象和方法组织学生带好纸笔分组排队按秩序观察要求学生在观察过程中不 ，，，， 踩踏绿化带不玩闹观察时不三心二意走马观花观察结束后带好纸笔排队 “”，，。 快静齐回教室然后讨论交流并试写片段 3. 。 观察与创作相结合 ，， 不管采用何种形式最关键的一点是要千方百计留给学生体验生活的空间 ，。“———— 和时间给学生搭建走进生活的平台通过观察体验交流所得试写篇 ————————”， 段班内展读师生赏评修改完善推荐发表等环节引导学生把