七年级生物上册 3.1 细胞教案2 北京课改版

3.1.2 细胞一、教学目标1. 通过显微镜的观察，识别动物细胞的基本结构。2. 区分动植物细胞。二、课时安排1课时三、教学重点动物细胞的基本结构。四、教学难点制作并观察人体口腔上皮细胞。五、教学过程

3.1.2 细胞 一、教学目标 1. 通过显微镜的观察，识别动物细胞的基本结构。 2. 区分动植物细胞。 二、课时安排 1课时 三、教学重点 动物细胞的基本结构。 四、教学难点 制作并观察人体口腔上皮细胞。 五、教学过程 （一）导入新课 通过前面的学习中，你知道了生物的特征之一，除病毒外，生物都是由细胞构成，而我们前一 节学习植物细胞的基本形态和结构，那么动物（人）细胞是什么样子的，首先我们先来看几幅图片。 你认识上图这些构成人体的细胞吗？它们具有怎样的结构和功能呢？和植物细胞相比有哪些不同点？ 让我们用显微镜来观察并研究一下吧！ （二）讲授新课 探究一：观察人的口腔上皮细胞 引导学生阅读教材42——43页学习活动的文字资料，制作并观察人的口腔上皮细胞，小组讨论， 并回答问题： 1.人口腔上皮细胞呈什么形态？ 2.人口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞在结构上有什么异同？ 探究二：动物细胞的基本结构 引导学生观察课件及教材出示的图片，概述动物细胞的基本结构。 思考：1、植物细胞和动物细胞的区别？ （三）知识运用 1．制作人的口腔上皮细胞时滴加的液体、取材的部位和染色用的液体分别是__________、口腔 内侧壁和__________． 2．如图是有关人体口腔上皮细胞临时装片的制作过程及结构图，观察并分析下列描述错误的是 1