浅议初中物理导学案与高效课堂的关系

浅述初中物理导学案与高效课堂关系　　一、导学案在组织课前教学作用 　　1　利用导学案导入预习 　　在课前活动中，老师通过导学案(导学案就是课前预习，课堂练习、课后复习有机结合起来。包括五步：学习目标、

浅述初中物理导学案与高效课堂关系 一、导学案在组织课前教学作用 1利用导学案导入预习 在课前活动中，老师通过导学案(导学案就是课前预习，课堂练习、 课后复习有机结合起来。包括五步：学习目标、知识准备、学习内容、学 习小结、达标检测。)呈现给学生，让学生预习即将学习内容。比如杠杆 一节中：杠杆定义、五要素、平衡条件、分类等在预习过程中都要有所了 解，并能初步掌握。利用导学案中知识准备，学生可以构建最近发展区功 能，激活自我智能条件，通过已给学习目标来自己尝试解决课堂与课后达 标测试，导学案中知识准备环节目是扫清学习新知识障碍，为新知学习做 好准备。 2利用导学案导入课堂 俗话说好，“万事开头难”。课堂开始是很重要，它或多或少决定了 这堂课成功与否。老师从一开始就把前一天下发并课前批改导学案拿出来 下发给学生，对预习好学生给予口头表扬，并给一定时问给学生检查预习 不好地方，在知识准备这一过程，把学生注意力与兴趣就都调动起来，有 可能可以对课前预习这一块对全班学生进行分组，每次对批改情况进行汇 总，并实时公布上墙，进行小组间比赛，定期对表现好小组给予一定奖励。 可以激发学生预习激情，也可以增加集体荣誉感，这样学生会更积极投入 预习、投入复习、投入课堂。 二、导学案是怎样解决课堂中问题 用导学案进行课堂教学时，要真正做到“五放手”：新知识让学生主