科学活动中大班幼儿提问能力的培养研究中期报告

科学活动中大班幼儿提问能力的培养研究中期报告研究的意义1.有利于丰富和发展幼儿园科学活动中的教育教学理念在《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出了激发探究欲望、培养探究能力是幼儿科学学习的重要核心。要想