当前幼儿道德健康教育存在的问题及对策分析

当前幼儿道德健康教育存在的问题及对策分析摘 要：道德健康是平衡健康的第一要素，健康应“以道德为本”。“道”，既是指人在自然界及社会生活中待人处世应当遵循的一定规律、规则、规范等，也是指社会政治生活和做

当前幼儿道德健康教育存在的问题及 对策分析 “”“” 摘要：道德健康是平衡健康的第一要素，健康应以道德为本。道，既是指人在自然 界及社会生活中待人处世应当遵循的一定规律、规则、规范等，也是指社会政治生活和做 “” 人的最高准则。德是指个人的品德和思想情操。可以说，道德是人类所应当遵守的所 有自然、社会、家庭、人生的规律的统称。违反了这些规律，人们的身心健康就会受到伤 /1/view-13057937.htm 害。所以，道德健康，道德教育是促进身心健康的前提。 关键词：道德教育；健康教育；幼儿 道德健康教育要求人们具有高尚的品德与情操、有完美的人格。这也是道德健康的重要特 征。幼儿作为接受教育的初始阶段，能否在这个阶段建立起对学生的道德健康教育直接影 响着学生能否健康成长，为此，我们幼儿教育工作者必须重视对幼儿道德健康的教育。本 文笔者从对幼儿的道德基础教育、道德行为、道德情感教育出发，解读幼儿道德健康教育 的具体方法。 一、幼儿道德健康教育存在的问题 尽管道德教育是当前教学一直强调的话题，但笔者在教学过程中仍然发现当前的幼儿道德 健康教育存在一定问题。且几乎都是来自教师和家长的。因为幼儿本身对道德还没有形成 一个认知系统，对学习也处于模仿状态，教学质量的高低则大部分依赖于教师和家长了。 然而教师教学方法单一、教学形式固定化、教学活动脱离幼儿实际需要，家长不重视对幼 儿道德行为和道德情感的培养等等，这些都是当前幼儿道德健康教育存在的问题。接下 来，笔者就从自己对道德教育的理解出发探讨幼儿道德健康教育。 二、促进幼儿健康发展的教育方法 （一）以童话的形式提高幼儿的道德认知，促进幼儿健康行为习惯的养成 幼儿的许多社会性行为都是通过观察学习和模仿习得的，在社会情境中，个人的行为因受 到他人的影响而改变。幼儿的许多道德行为便是在观察和模仿中学到的。幼儿都喜爱这些 良好的道德形象，并容易为他们的良好的行为或事迹所感动。再加上讲述者对童话的动情 叙述，以及绘声绘色的表演，童话中的一个个具有鲜明个性的主人公就成了一个个幼儿心 “”“”“” 目中的道德典范。机智勇敢的小红帽勤劳能干的猪老三团结友爱的鸭弟弟等童话 形象为幼儿所喜爱、所铭记。在相同或相近的情境中，幼儿便会对这些榜样的行为进行模 仿，进而推进幼儿道德行为习惯的养成。 （二）在日常活动中培养幼儿的意志，促进幼儿健康成长 ?? 幼旱赖陆】到逃的基础是实践活动。幼儿道德的形成有赖于幼儿在真实的情景和社会生 活中获得感性经验。幼儿通过实践活动，产生一种内在的需要，才能达到知、情、意、行 的统一。对幼儿来说，道德健康教育更多的是养成教育，培养幼儿良好的品德与行为习 惯。而良好道德行为的养成绝非一朝一夕所能奏效。我们要持之以恒，坚持不懈，不失时