美术课《黑与白》的个人教学反思

美术课《黑与白》的个人教学反思 美术课《黑与白》的个人教学反思 　　从本节课的设计思路，我认为比较清晰，课堂结构的设置也算紧凑，知识点的渗透比较深入，从组织教学、课题导入、课堂渗透、课堂秩序、学生的互

美术课《黑与白》的个人教学反思 美术课《黑与白》的个人教学反思 从本节课的设计思路，我认为比较清晰，课堂结构的设置也算紧 凑，知识点的渗透比较深入，从组织教学、课题导入、课堂渗透、课 堂秩序、学生的互动、多媒体的运用应该说较流畅，达到了一定的教 学目的，让学生了解了黑与白转换的要领，欣赏到精美的图片，提高 了审美，但其中也有很多期待解决的`问题。 教态方面，肢体语言还不够丰富，表情有点严肃，课堂还缺乏生 动性，显得有点紧，仅有讲解、知识点还远远不够，不但老师明白， 关键通过引导，还要使学生明白，从部分学生的表情看出，他们对问 题理解得还不够，虽然四年级的学生相对一、二年级理性的多，但还 需要不同的方式激发他们的灵感、想象力。 照顾全体方面还不够，课堂总感觉是老师和学生^对`话的多，学 生与学生之间适当交流的少，有个别学生还没有充分发挥自己的想象 力，来展示自己。 针对小学学生，知识点有些难，量有点大，在有限的课堂四十分 钟，如何取得高效的教学效果，针对不同的年级、不同的课题、不同 的课型，知识点的难易、量的大小很关键，否则课堂会变成满堂灌， 对激发小学生的想象力不利，这点有待进一步研究。这时可以把知识 点分解讲解，课堂一定留给学生适当的自由支配的时间，以便对老师 讲的知识进行消化。 本课搜集的图片虽不少，也很形象，但量有点大，应以精练为 主，板书还有待进一步锤炼，要完整。