幼儿教师教学计划

幼儿教师教学计划一、学情分析本学期我继续担任学前____班的语言教学工作，由于这一届的学前班幼儿来自不同地方的幼儿园，无论是在纪律还是行为习惯。语言表达能力方面基础都较薄弱，所以前期培养幼儿说的兴趣尤

幼儿教师教学计划 一、学情分析 本学期我继续担任学前____班的语言教学工作，由于这一届的学 前班幼儿来自不同地方的幼儿园，无论是在纪律还是行为习惯。语言 表达能力方面基础都较薄弱，所以前期培养幼儿说的兴趣尤其重要。 二、教材分析 本学期幼小衔接语言领域的教材秉承全语言的教育观念，以《纲 要》语言教育的目标、内容与要求为指导，以全面培养学前班幼儿听 说读写的兴趣、习惯、能力，提高对小学语文学习和小学生活的适应 性为目的，重视幼儿完整语言的学习，全面培养幼儿倾听、表述、文 学欣赏、早期阅读等能力，注重以幼儿生活为背景，联系幼儿的生活 经验、情感体验，利用和创设有意义的情景开展语言活动。 三、教学目标： 1、培养幼儿积极运用语言进行交往的意识以及良好习惯; 2、 要求幼儿学说普通话，能正确运用普通话参与学习活动及日常 生活活动; 3、 培养幼儿认真倾听的意识，提高有意识倾听、理解性倾听的能 力; 4、 帮助幼儿学习正确运用口头语言表达自己的看法，掌握基本的 表达方式和表达技巧; 5、 引导幼儿欣赏形式多样，风格多样的文学作品，并尝试性地运 用艺术语言; 6、 培养幼儿阅读的兴趣和习惯，掌握初步的阅读技能，建立文字 第1页共4页