小学语文-线下成果-小课题报告-作文教学有效性的研究报告-东昌-杨宁宁

《小学语文作文教学有效性的研究》的研究报告通化市东昌区佟江小学 杨宁宁一、研究的背景 为什么要研究 《课程标准》在阶段目标中要求到五年级结束时，学生“能依据生活内容写出自己的感受和想法，能辨别是非善恶