核工程专业课程设计教学改革与实践

核工程专业课程设计教学改革与实践[摘要]关于穆斯堡尔谱拟合的核工程专业课程设计是一门建立在核工程专业多门基础课上的综合性课程。分析在课程设计的时间，内容，教学方式，考核方式等多方面目前存在的一些问题，

核工程专业课程设计教学改革与实践 [] 摘要 关于穆斯堡尔谱拟合的核工程专业课程设计是一门建立在核工程专业多门基础课上的综合 性课程。分析在课程设计的时间，内容，教学方式，考核方式等多方面目前存在的一些问 题，并且针对具体问题具体分析，提出相应的改革措施。同时，在课程进行过程中不断培 养学生的综合能力，团队协作能力，发散性思维以及养成良好的科学习惯，为国家社会培 养更多人才。 [] 关键词 穆斯堡尔谱；拟合；课程设计 1 引言 穆斯堡尔谱是能量分辨率极高的一种方法，是研究分析物质结构的重要工具之一。在材料 学，固体物理，核物理，化学，生物学，医学，地矿学以及考古学等许多领域有着广泛的 应用。穆斯堡尔谱拟合的核工程专业课程设计是核工程专业学生四年级的必修课程，处于 这个年级的学生徘徊在就业和考研交叉路口，但是无论是以后工作，还是进一步学习深 造，高素质的创新型人才才是当今社会所需要的，高校培养创新型人才为国家科技，经济 [1-5] 等方面的高速发展起到了重要作用。这门课程可以培养学生的综合性，创造性，创新 2018 性，科学思维等。我校目前已经拥有一台穆斯堡尔谱仪，年投入教学，进行相关实 验。以下是关于穆斯堡尔谱拟合的核工程专业课程设计的具体分析。 2 现状以及存在的问题 关于穆斯堡尔谱拟合传统的课程设计重理论轻实践，在上课时间，内容，教学方式，考核 方式，以及对个人的能力侧重培养方面都存在一定的问题。课程设计的时间一般是大学四 年级学生考研前后一个星期左右，面临着人生重要考试的关键时期，学生容易分心，无论 是对于考试还是对于课程设计都有一定的不良影响。课程设计的时间一般只有一周时间， 时间紧任务重，短时间内并不能够呈现出优秀的成果，不能够熟练地应用穆斯堡尔谱拟合 程序来处理实验结果，这与教学目的相悖。课程设计内容。关于穆斯堡尔谱拟合的课程设 计的题目一般由老师提供几个主题，由学生自由选择，题目陈旧单调，没有新意，枯燥无 味，工程实际性不强。穆斯堡尔谱拟合是对穆斯堡尔谱仪得到的谱线用相关的解谱程序进 MSU8MosFunMossWinn 行解谱，从而得到相关参数。穆斯堡尔谱拟合程序有，，，