采取多种措施，提高学校教师的业务水平

采取多种措施，提高学校教师的业务水平 　摘要：教师业务水平的高低，不仅反映的是教师自身的素质，也折射出一个学校的整体水平，所以就应该从常规教学入手，来提高教师的业务水平。而且要突出科研先导，加强教师

采取多种措施，提高学校教师的业务水平 摘要：教师业务水平的高低，不仅反映的是教师自身的素质，也折 射出一个学校的整体水平，所以就应该从常规教学入手，来提高教师的业 务水平。而且要突出科研先导，加强教师业务培训用以提高教师的业务水 平。 关键词：业务水平 常规管理 科研先导 培训 有一句大家耳熟能详的话：一名好校长，就是一所好学校；一名好老 师，就是一个好班级。因此，打造一支业务精湛、素质优良的教师队伍， 对于加强学校建设至关重要。为培养和建设适应新课改要求的、具有现代 综合素质的教师队伍，作为管理师资培训的人员，应当从以下几方面来提 高教师的业务水平。 一、抓教学常规管理，提升教师业务水平 教师业务水平的高低，直接体现在日常的备、讲、辅、批等教学工作 上，而只有让教师的教与学生的学有机地结合起来，才能更好地实现教学 相长。但是，现在多数教师在具体工作中存在重讲轻备的现象，把备课当 成一项应付检查的任务机械地去完成，抄袭现象严重。这样导致的结果是 教师对教材钻研不透，对知识拓展不够，对学生学情分析不足。课上教师 干巴巴地讲，课后学生反反复复地练，其结果可想而知。针对这种现象， 对老师应该采取“备、讲、说、思、评”的强化训练策略。 1.备课，应采用“五检”“两集”“一赛”的方式，以促进教师备课