完全学分制下理工科学生人文素养的培养机制探索

完全学分制下理工科学生人文素养的培养机制探索摘要理工科学生人文素质的薄弱已严重阻碍了学生的全面发展，本文旨在 探索在口前完垒学分制条件下理工科学生的培养机制。在校园文化、学科建设、 师资队伍建设等方面