以生长素的发现为例浅谈科学史教学

以“生长素的发现”为例浅谈科学史教学摘 要：高中生物新课程实施过程中非常重视生物科学史的教育，但是也有一些研究者发现，在科学史教学中也存在一些值得关注的问题，如目标单 一、大材小用，拔高拓宽、