古风新绿诗意地 润物无声浸童心

古风新绿诗意地 润物无声浸童心 摘 要：在小学中进行经典诵读和童诗创作，旨在为学生的一生发展奠基。通过各种扎实的研究和实践，能有效促进学校特色的形成，创新德育途径，推进校本课程改革，从而构建和谐

16 第页共页 古风新绿诗意地 润物无声浸童心 摘要：在小学中进行经典诵读和童诗创作，旨在为学生的一生 发展奠基。通过各种扎实的研究和实践，能有效促进学校特色的形成， 创新德育途径，推进校本课程改革，从而构建和谐的诗意校园。 关键词：诗意校园 经典诗文诵读 童诗创作 中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1004-6097（2013） 05-0010-03 作者简介：蒋先律（1969―），浙江象山人，本科学历，小学高 级教师，浙江象山县贤庠镇中心小学校长。研究方向：学校管理。 “学校有特色，教师有特点，学生有特长”已成为当前中小学追 求的理想的办学境界。笔者自调任贤庠镇中心小学以后，即将此作为 自己任期目标中的重中之重来追求，力图通过几年的努力逐步形成 “雅和”的学校文化，“求真”的学校精神，“诗意”的学校特色。 古语云：“事物之独胜处曰特色。”学校特色的形成不是一蹴而就的， 它必须有必要的师资、基础和氛围。