初中音乐人音版：教案《行进之歌》

七 年级（下）音乐课堂教学设计课题《一二三四歌》 备课人教学目标.通过练习三种节奏型的节拍练习，学会用有行进感的律动体验熟悉歌曲特征；.学习用轻快、有力的歌声演唱歌曲，并从歌声中体会军人的优良作风；.

七年级（下）音乐课堂教学设计 课题 《一二三四歌》备课人 1 通过练习三种节奏型的节拍练习，学会用有行进感的律动体验熟悉歌曲特征； . 2 .学习用轻快、有力的歌声演唱歌曲，并从歌声中体会军人的优良作风； 教学目标 3 .认识歌曲体裁一进行曲，能与老师交流生活中知道的其它进行曲。 ,歌曲进行曲节奏的正确体现，避免抢拍现象；（重） 1 教学重难点 运用两种不同节奏型的律动合作方式感知歌曲的进行曲风格。（难） 2. 多媒体、电子琴 教学用具 设计 过程设计 教学札记 意图 通过声 、师生问好！ 1 势律动 师：同学们好！今天的音乐课，我们来学习一种“以手代步”的 节奏 形象化 练习！请大家跟老师这样做。 的体验 、用”的节奏进行击腿练习，模仿出军队行进的脚 步声； 2“X XX X 感知军 （分小组对比练习） 队行进 、练习变化版节奏：将“ 与重迭练习； 、教 3X 0X 0”“X XX X"4 的场 师运用以上节奏的组合方式，随歌曲《一二三四》音乐（电 子琴播放 面，强 旋律）进行律动展示，要求同学们集体参与；（注意力 量的对比） 化进行 、通过带节奏律动的音乐体验方式熟悉歌曲各部分曲调。引出 学习主 5 曲的特 题。 征感知 准备 练习 二三四像首 、运用气声假唱的方法熟悉歌词：、一二三四 一歌；绿 6A 因歌曲 色军营绿色军营教会我。唱得山摇地也动，唱得花开水 欢乐！（铿锵 为成人 有力地）、一呀么一呀么一呀么一 一把钢枪交给 我；二呀么二呀么 B 军歌， 二呀么二二话没说为祖国；三呀么三三军将 士苦为四海为家！（轻快） 采用大 歌曲 量分组 、嘿！嘿嘿！！哪里有我 哪里有我 哪里就有一二三四...一^二三四 C 体验 唱的方 一二三四 战士的歌！（强有力的收尾段） 式有利 、多次感知后，交流各段乐句中最高音在哪些字上及有哪些歌 词的音 7 于保护 高有多次重复；（提高对歌曲旋律的进一步关注） 嗓音 、分小组合作练习演唱。 8 、今天我们学习了一首豪迈军歌，它是一首什么风格的歌曲？ 我们 9 还学过哪些进行曲风格的歌曲？请你来说说进行曲有什么 特点？ 、出示并阐述进行曲的概念：一种以步伐节奏为特征的群众歌 曲， 10 最早出现在军队中，运用于各种活动仪式中。简要介绍下节 课内容， 结束本课。