2021反思性教学法在汉语国际教育中的应用分析论文

反思性教学法在汉语国际教育中的应用分析论文 反思性教学法在汉语国际教育中的应用分析论文 　反思性教学法是一种新兴的教学方式，这种方法的应用对于改善教学质量、提升教学水平有重要作用。现阶段，诸如孔子学

反思性教学法在汉语国际教育中的应用分析论文 反思性教学法在汉语国际教育中的应用分析论文 反思性教学法是一种新兴的教学方式，这种方法的应用对于改善 教学质量、提升教学水平有重要作用。现阶段，诸如孔子学院等汉语 国际教育机构，已经开始进行反思性教学法在教学工作的应用探索， 实践证明，这种教学方法在汉语言国际教育中起到了重要作用。 （一）反思性教学法的涵义 反思性教学方法，是利用实际的研究与探讨，对教学目标、教学 方式及教学工具的使用进行实际探索的一种方法。反思性教学法是将 教学方式研究及学习方式研究进行有机结合的一种教育方式，实现 “教”与“学”的融合与联结。反思性教学法涵盖了思想认知及研究 探索两大方面，包含了“思维”及“实践”两大体系，通过先进理念 指导教学实践，通过教学实践反哺教学理念，思维与实践是一而二、 二而一的关系。 反思性教学法的应用是基于教学实践的基础上实现的，能够有效 提升教学质量与教学水平，也能够帮助学生更好地学习与探索。教师 在应用反思性教学法时，需要将教学理论同教学实践紧密结合，对教 学实践水平的提高进行不断地追寻与探索。反思性教学法对于教学活 动的要求，不仅仅是完成教学任务，也并不单纯要求学生提高其学习 效果，而是主动进行教学活动中的反思，思考是否能够通过更加先 进、更加符合学生学习特点的教学方式，来实现教学活动与教学内容 的科学性与先进性。 （二）反思性教学法的作用