生命课堂心得体会

生命课堂心得体会 本周六我校有幸请来了二七区的优秀教师来我校作课和报告，我们早早来到校阶梯教室准备聆听两位优秀教师的精彩课堂。 首先是一节数学课，内容为"确定位置"，作课教师为郑州市二七区陇西小学郝峰

生命课堂心得体会 本周六我校有幸请来了二七区的优秀教师来我校作课和报告，我们 早早来到校阶梯教室准备聆听两位优秀教师的精彩课堂。 首先是一节数学课，内容为"确定位置"，作课教师为郑州市二七区 陇西小学郝峰老师，郝老师首先用学生们熟悉并感兴趣的连连看游 戏做为新课的导入，不仅缓解了学生们紧张的情绪，更是很好的调 动了学生的学习兴趣。通过游戏让孩子们学会发现和思考问题，更 为接下来的学习做了很好的铺垫。郝老师从与孩子们学习息息相关 的座位入手，用鼓励和提示性的语言启发和引导孩子们用数学语言 来表述某个学生所处的位置，充分发挥了学生的主体地位，让学生 自己发现问题，利用小组讨论发散学生的思维来解决问题，并通过 简单的提问水到渠成的引出本课的学习内容:用对数来表示位置。同 学们既学的轻松也学得扎实，让他们学到数学知识的同时更学会了 用数学来解决生活中遇到的问题，真正做到学以致用。最后在轻松 愉快的气氛中结束本节课，让人觉得无比愉悦和意犹未尽。 接下来是曹亚平老师的一节语文课，内容为五年级下册的《自己种 的花是给别人看的》，曹老师首先利用课件出示作者季羡林先生的 图片，让孩子们了解作者写这篇文章的文化背景。随后曹老师通过 让学生有感情的朗读题目而发现问题，让孩子们在接下来的学习中 寻找答案，大大的激发了学生的学习兴趣。曹老师通过生动优美的 语言，让学生们在徜徉花海的享受中体会到德国的民族文化和种花 习惯，突出"耐人寻味"的意境，更让学生们理解"人人为我，我为人 人"的优秀品质。 生态课堂，能够激发情感，唤起学习动机。充满生命力的生态课堂 首先是充满情感的课堂。在新课和理念的背景下，教学中的情感因