浅谈字理在小学语文识字教学中的运用

浅谈字理在小学语文识字教学中的运用 　　摘要：在小学语文教学阶段中，其中识字教学活动是最为基础和关键性的组成部分。如何让小学生能够高效地掌握识字，领略到中华民族优秀的文化内涵，这成了许多小学语文教育工

浅谈字理在小学语文识字教学中的运用 摘要：在小学语文教学阶段中，其中识字教学活动是最为基础和关 键性的组成部分。如何让小学生能够高效地掌握识字，领略到中华民族优 秀的文化内涵，这成了许多小学语文教育工作者不懈奋斗的问题，许多小 学语文教师结合小学语文识字教学活动的特点以及自身的教学实践，他们 发现字理理论与小学语文识字教学活动相结合，不仅符合了小学生身心成 长和学习的特点，而且能够指导小学语文识字教学活动的开展，营造良好 的课堂教学氛围，最终有助于提高小学语文教学活动的质量和水平。 关键词：字理；小学语文；识字教学 中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016） 12-0087-02 小学语文识字教学活动阶段是汉学文化教育的开端和起点，其教学成 果如何直接影响着中华民族文化传承和发展的速度和水平，因此，需要小 学语文教师积极进取，敢于创新，以优化小学语文识字教学活动，从而使 得小学语文识字教学活动富有成效。随着小学语文课程教学活动的开展， 新的教育理念层出不穷，给小学语文教师提供了丰富的教学资源和思路， 小学语文教师结合自己的长期教育实践心得，他们引入字理理念渗透到小 学语文识字教学活动之中，极大地调动了小学生识字学习的积极性和主动 性，促使小学生以极大的热情自觉自愿地学习，从而把小学语文识字教学 活动推向了一个新的发展阶段。