七年级初中生物教案

七年级初中生物教案 这一节是在前一节相识了生物的基本特征的基础上，对我们身边的生物进行实地调查。旨在通过调查，相识我们身边的生物，进一步了解生物有别于非生物的共同特征。一起看看七年级初中生物教案

七年级初中生物教案 这一节是在前一节相识了生物的基本特征的基础上，对我们身边的生物进行 实地调查。旨在通过调查，相识我们身边的生物，进一步了解生物有别于非生物 的共同特征。一起看看七年级初中生物教案!欢迎查阅! 七年级初中生物教案1 一、设计理念 新课程提出，教学要“面对全体学生，提高生物科学素养，提倡探究性学 习”。基于课改理念，我在教学中注意以学生为主体，促进学生的各种实力的培 育。通过“目 标引领、自主学习、老师释疑、当堂反馈”的教学模式，给学生充 分展示的时间和空间，让学生真正成为学习的主体，学会科学探究的方法、技能， 培育科学探究的 实力。 二、教材分析 本章有两方面的内容：一是生物的特征，一是调查我们身边的生物。这一节 是在前一节相识了生物的基本特征的基础上，对我们身边的生物进行实地调查。 旨在通过调查，相识我们身边的生物，进一步了解生物有别于非生物的共同特征。 1 10 第页 共页