小学低段识字教学生活化实践研究分析结题报告

《小学低段识字教学生活化实践与研究》结题报告一、课题的提出：1、小学低段识字的意义：    识字与写字是阅读和习作的基础，提高学生的识字写字能力，对于提高学生的语文素养，有着重要意义。识字不过关，