精选《草船借箭》教学反思

精选《草船借箭》教学反思　精选《草船借箭》教学反思（通用12篇）　精选《草船借箭》教学反思 篇1　《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周

精选《草船借箭》教学反思 精选《草船借箭》教学反思（通用12篇） 精选《草船借箭》教学反思篇1 《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》 中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写了周瑜妒忌诸葛 亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。 诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了 诸葛亮有胆有识，才智过人。 为了切实落实好“生本高效课堂，自主合作探究学习”。 我在备课时深刻领会教材，以培养学生的语文能力为出发点， 设计每个教学环节。尽量考虑到学生学习的兴趣和学习活动 的开展。 一、我首先“从题入手，因题质疑”教师板书课题，引 导学生由课题展开思考，设疑。师：看了《草船借箭》这个 题目，你想知道什么?学生质疑：“草船借箭”是什么意思? “谁用用草船借箭”?“为什么用草船借箭”?为什么说是“借” 箭而不是“取”箭，“骗”箭?等等。用这一环节培养学生的 问题意识和提问题的能力，教师从中寻找有价值的问题，确 定教学活动的重点。根据学生提出的问题，进行讨论解决，