2021_2022学年高中生物第三章细胞的代谢第二节物质出入细胞的方式教案1浙科版必修1

物质跨膜运输的实例一、教学目标：1、知识与技能：(1)理解发生渗透作用的条件；(2)掌握细胞吸水和失水的条件，提高运用生物学知识解释生活实际现象的能力。(3)学会探究性实验“植物细胞吸水和失水”的实

物质跨膜运输的实例 一、教学目标： 1、知识与技能： (1)理解发生渗透作用的条件； (2)掌握细胞吸水和失水的条件，提高运用生物学知识解释生活实际现象的能力。 (3)学会探究性实验“植物细胞吸水和失水”的实验设计。 2、过程与方法： (1)尝试从生活现象中提出问题，作出假设； (2)学习科学探究的一般方法和步骤。 3、情感态度与价值观： (1)领悟科学探究的思想方法，培养学生质疑、求实、创新以及勇于实践的科学态度和精神； (2) 体验探究的一般过程，培养良好的探究性学习思维方法 二、教学重点和难点： 重点：细胞吸水和失水的原理；探究问题的一般方法和基本步骤 难点：细胞吸水和失水的原理；如何发现问题提出问题和设计实验的过程。 三、 教学过程： 【引言】 师：大家在生活中是否注意到这些现象：刚从市场买回的蔬菜带着水珠，是因为菜贩通过洒 水使蔬菜保持新鲜坚挺，当妈妈把它们熬成汤时，不仅菜会变软，原本的清水也会变绿。这 些现象说明了，细胞与外界环境进行了什么过程？ 生：细胞与外界环境进行了物质交换。 师：这就是我们第四章要学习的内容：细胞的物质输入和输出。物质若想进出细胞，必须跨 过细胞膜，不同的物质跨膜运输有什么各自的特点呢?今天我们就来学习第一节内容——物质 跨膜运输的实例。 【模拟实验】 师：细胞膜结构微小，不易观察，所以我们选择一个更直观的装置来模拟这一过程，即渗透 装置。 （教师在黑板边画边介绍装置构成） 1