勾股定理教学反思

勾股定理优秀教学反思 勾股定理优秀教学反思 　　本节课根据学生的认知构造采用“观察--猜测--归纳--验证--应用”的教学方法，这一流程表达了知识发生、形成和开展的过程，让学生体会到观察、猜测、归纳、