语文听课教师心得体会

语文听课教师心得体会第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。李爱粉老师在教学《母鸡》时，她出示了一组词，让学生选个词说

语文听课教师心得体会 第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材 的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。李爱粉老师在教 学《母鸡》时，她出示了一组词，让学生选个词说一句话，这样不仅引导学生积 累了词语，又使学生在词语中感受到了词语不同的特点，为学生学习新课打好了 扎实的基础。李老师还抓住拟人、夸张等手法把母鸡的形象阐述得淋漓尽致。陈 爱春《美丽的小兴安岭》一课中，她抓住文章中比喻的修辞方法，引导学生对描 写四季的句子进行分析比较。最后，她从颜色、动物等不同角度引导学生进行对 四季的扩展，激发了学生的无限乐趣。整节课在陈老师优美生动语言中层层展 开，使听者回味无穷。 第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的 主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如梁鸯鸯 老师在上《小桥流水人家》时，通过对小桥、流水、人家的层层深入体会，引发 学生想象力，让学生理解了借景抒情、借事抒情、直接抒情三种手法;由此再激发 学生的创造力，从而说出了许多优美生动的句子。 第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是 为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如 朱小青 老师在上《伯牙绝弦》这课时，首先让学生大声自由的读并古文的理解; 再读课文，让学生找出“善哉，峨峨兮若泰山!”“善哉，洋洋兮若江河!”抓住 重点词句朗读，文章就是成功了一半;配乐读，让学生深情并茂的体会文言文的奥 秘之处。学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让 学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。 第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让 第1页共5页