(完整word版)二年级语文培优帮困工作总结

二年级上册语文培优帮困工作总结 “一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的具体体现，这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作，更要做好辅导学困生的工作，在培优帮困中带动中间学生。只有

二年级上册语文培优帮困工作总结 “一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的具体体现， 这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作，更要做好辅导学困生的工 作，在培优帮困中带动中间学生。只有及时而细致地做好这一工作。才能使优生 更优，学困生有进步，从而全面提高全体学生的思想品德素质和科学文化素质， 达到比较理想的教学效果。 一学期以来,我在"培优教学"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施 地实施落实"培优帮困"的内容,使学生能较好的得到发展。学生的学习动机,学习 积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现都能明确自己的学习目 的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是"要我学",现 在是"我要学"。 1. 对于本班的这些学困生我一一利用课余时间与他们谈话消除他们的敬畏 心理拉近他们与老师的距离。 2. 我从生字入手。对于班级每天布置的生字作业我都督促这些学困生完成。 经过一段时间地督促发现大部分学生还是能做到。 3. 对于学困生少批评多表扬。以激起他们希望与进取的火花以批评为辅尽 量避免在公开场合的批评即使批评也要做到适时适度。 4. 优先批改作业。作业练习是学生巩固所学知识的重要环节。作业批改是 教师检查教学效果的必要手段。优生的作业书写规范正确率高批改起来心情舒畅， 学困生的作业费时。教学中我是这样做的。首先学困生的作业实行专业设计。根 据他们的实际水平设计一些简单的、模仿性的作业。随着能力的提高而逐步加大 难度。其次是他们的作业尽量当堂批改随到随改优先批改。最后是作业的评价在