班队会记录我的课余我做主

班 队 会 记 录第 10 周 记录人： 中 队四（1）中队主 题我的课余生活我做主活动过程一、报告人数

班队 会记 录 10 第周记录人： 中队 1 四（）中 主题 我的课余生活我做主 队 一、报告人数；出旗；唱队歌；中队长宣布活动开始。 二、活动内容： 做家庭作业、读课外书、看电视成为小学生课余生活的主流 “” 课外时间主要用于做什么？，通过统计数据发现，做家庭作业者 占78% ，读课外书者占61% ，看电视者占51%，而随意玩者、做家务者、上 活 网者分别占38%、35%、9%。 城乡小学生课余生活的主流有所不同。在城区，读课外书，做作业，看 动 电视成为小学生课余生活主流，分别占79%，70%，41%；而在农村乡镇，做 作业，看电视，做家务成为小学生课余生活主流，分别占82%，59%，43%。 城乡课外班有别。参与调查的城区小学生中有86%的人参加学习书法、 过 绘画、音乐、英语等课外班活动。其中67%的人是自愿要求参加的，只有16% 的人属于父母要求参加的。有87%的小学生认为参加课外班活动不会增加他 程 们学习的压力，只有13%的人认为参加课外班会增加他们的压力。对农村乡 镇小学生而言，尽管他们渴望参加一些课外班，但由于农村乡镇缺乏各类机 构举办的课外班，所以他们几乎都没有机会参加。 读课外书成为城乡孩子的共同爱好，城区孩子占79%，农村孩子占42%。 “” 在城区，每到周末，新华书店儿童读物区就会出现一道亮丽的风景线， 许多小学生或蹲或坐，津津有味地读自己喜爱的课外读物。 事例：周末，小丽往往不用做家庭作业，因为她星期五下午就能把老师 “” 布置的所有家庭作业做完，她最主要的周末活动是找邻居的小孩跳九条线， “” 做逮猫游戏，有时也搞搞野炊等活动。看课外书也是她周末的主要活动， 她的课外书主要是自己从书店买回来的，她最喜欢的课外书是童话和神话