【小学中学教育精选】众数和中位数

初 二 年级 数学科 探究新知 学案 主备:陈芳 时间 ： 12月 27 日 学习

新课标第一网不用注册，免费下载！ www.xkb1.com :1227 主备时间：月日 初年级数学科学案 陈芳 二 探究新知 () 教学设计收获 （三）自我小结：整理一下，你学到了哪些知识？感悟到了什么？还存在哪些问题？ 学习内容：中位数和众数 写在中缝内. 学习目标：会求一组数据的中位数和众数 重点：理解众数、中位数的意义。 二、小组学习： 难点：选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判 小组交流解决自学中的困惑 一、自主学习 三、展示反馈(亮出你的风采！) （一） 自学指导:认真研读教材P258-260页内容完成下列问题 1、某班第二组男生参加体育测试,引体向上成绩如下:5,8,11,13,11,7,10,6,11,8 1、如果你是应聘者,你怎样看待公司员工的收入? 这组男生成绩的众数是中位数是平均数是 经理所说的公司员工的平均月薪2000元是否欺骗了应聘者? 2、有十五位同学参加智力竞赛,并且他们的分数互不相等,选取八位同学进入决赛,某 平均月薪2000元能客观反映公司员工的平均收入吗? 人知道了自己的分数后,还需知道这十五位同学的分数的什么量,就能判断他能不能进 若不能,你认为用哪个数据表示该公司员工收入的平均水平更合适?为什 入决赛() 么? A.平均数B.众数C.最好分数D.中位数 2、理解中位数和众数的概念 3、五位学生在一次考试中的得分分别是:18,73,78,90,100,考分为73的同学是在 仔细阅读课本将定义中的关键字用红笔勾住并思考: 平均分之上还是之下?你认为他在5人中考分属“中上”水平吗? 教学反思 (1)如果数据有奇数个时,如何求中位数? （疑惑） (2)如果数据有偶数个时,如何求中位数? (3)如果数据中两个数据出现次数相等并且最多,众数是哪一个? 4、某班的教室里，三位同学正在为谁的数学成绩最好而争论，他们的五次数学成绩 3、总结教材并归纳: 分别是：小玲：62，94，95，98，98.小明：62，62，98，99，100. (1)都是数据的代表,它们都刻画了一组数据 小丽：40，62，85，99，99。 的“” 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com